Being a private EFL (English as a Foreign Language) teacher means believing in communication as the sole objective. The function of language, whether native or foreign, is to give access to a wider world.

Nowadays, it's easy to travel and connect via the internet. Borders are thinner, and information travels fast and far.

In this scenario, English was chosen as a Lingua Franca because of the simplicity and logic of its structure, and because it is a language that evolves with the needs of the world without losing its main characteristics.

With this in mind, I believe that students should feel that they also own this language. When a language is elevated to Lingua Franca, it means that it belongs to everyone and to you too!

Learning English should be stress-free, focused on your needs and goals and, above all, fun!

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Ser professora particular de EFL (inglês como língua estrangeira) é acreditar na comunicação como objetivo único. A função da língua. seja ela nativa ou estrangeira, é a de dar acesso a um mundo maior.

Hoje em dia existe a facilidade de viajar e se conectar via internet. As fronteiras estão mais tênues e a informação viaja rápido e longe.

Neste cenário o inglês foi eleito como Língua Franca pela simplicidade e lógica de sua estrutura, e pelo fato de ser uma língua que evolui com as necessidades do mundo sem perder suas características principais.

Pensando nisso, acredito que os alunos devem sentir que também são donos dessa língua. Quando uma língua é elevada a Língua Franca isso significa que ela pertence a todos e a você também!

O aprendizado de inglês deve ser uma tarefa sem estres, focada nas suas necessidades e objetivos e, acima de tudo, divertida!

As a translator, my main focuses are the message and the type of register of the material.

Translating is not about changing words from the original to their equivalent in another language, but about reproducing the text in the desired language.

It's important to respect the author's style, the type of text, whether it's a scientific production or a fictional text, colloquialisms and other factors.

My aim is always to deliver a quality text in the shortest possible time.

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Como tradutora, meus focos principais são a mensagem e o tipo de registro do material.

Traduzir não é mudar palavras do original ao seu equivalente em outra língua, mas sim reproduzir o texto na língua desejada.

É importante respeitar o estilo do autor, o tipo de registro, seja ele uma produção científica ou um texto ficcional, coloquialismos e outros fatores.

Meu objetivo é sempre entregar um texto de qualidade no melhor tempo possível.

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English Teacher at Colégio Jesus Maria José

jan 2019 - dec 2019

My tasks in a regular school range from the simplest and most bureaucratic to assessing each student's individual learning style.

Learning within a school takes place under various layers of influence, from the school's culture to the student's personal conditions. It's important, as a teacher, to try to understand how a class behaves as a group and how each individual in that class behaves in isolation.

In regular schools, the management's command and the material to be applied dictate the rules, but I personally believe in a communicative and meaningful foreign language education that makes sense within the context of the school and other subjects, but also makes sense to the child or adolescent within their own personal universe.

The more task-oriented it is, the more sense it will make to the student.

In an EFL (English as a foreign language) context, grammar should take a back seat and, among other approaches and methodologies, the Lexical Approach should be adopted, where language blocks are taught with grammar as a mere tool for building and linking these blocks.

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Minhas tarefas em uma escola regular vão das mais simples e burocráticas até a avaliação do estilo de aprendizagem individual de cada aluno.

O aprendizado dentro de um colégio se dá sob várias camadas influenciadoras, desde a cultura da escola até as condições pessoais do aluno. É importante, como professora, tentar entender como uma sala se comporta como grupo e como cada um dos indivíduos dessa sala se comporta isoladamente.

Nas escolas regulares o comando da direção e o material a ser aplicado ditam as regras, mas, pessoalmente, acredito em uma educação de língua estrangeira comunicativa e significativa, que faça sentido dentro do contexto da escola e de outras matérias mas que também faça sentido para a criança ou adolescente dentro do seu próprio universo pessoal.

Quanto mais task oriented (baseado em tarefas específicas), mais sentido fará para o aluno.

Em um contexto de EFL (inglês como língua estrangeira) a gramatica deve ficar em segundo plano, devendo ser adotado, entre outras abordagens e metodologias, a Abordagem Léxica, onde blocos linguísticos são ensinados, tendo a gramatica como mera ferramenta de construção e ligação destes blocos.

At Berlitz, I learnt what it means to be an English teacher.

There we are guided by a competent teacher to be channels for our students' needs and goals.

Teaching at Berlitz is a student-centred task, and the method leads us to be creative and flexible.

The Communicative method, combined with Maximillian Berlitz's Direct method and task-based lessons make all the difference when it comes to dynamic lessons.

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Na Berlitz aprendi o que é ser uma professora de inglês.

Lá somos guiados por um competente tima a sermos canais para as necessidades e metas de nossos alunos.

Ensinar na Berlitz é uma tarefa centrada no aluno e o método nos leva a sermos criativos e flexíveis.

O método Comunicativo aliado ao método Direto de Maximillian Berlitz, e lições baseadas em tarefas fazem toda diferença quando falamos de aulas dinâmicas.